Nos vamos a wordpress, allí les esperamos

Estimad@s amig@s, seguidores de "La llegada del otro al imaginario de la infancia y de la adolescencia", debido a causas ajenas a blogger, y muy cercanas a la torpeza humana, nos vemos obligad@s a cambiar de residencia virtual.

Pueden continuar siguiendo nuestras andanzas en el blog de wordpress La llegada del otro 

Les compartimos aquí lo que es la primera sesión de este curso (que ya ha sido publicada en nuestra nueva casa) para no dejar este blog de manera tan abrupta.

Ya saben, seguimos trabajando por un mundo donde todas las personas tengan un espacio de respeto y libertad, para crecer felices, para ser ellas mismas y para ser justas con las demás.

En palabras de Concpeción Arenal:

"Casi siempre es injusticia la austera severidad, 

y la dulce caridad es casi siempre, justicia"

Hoy hemos dado comienzo a las sesiones en Extremadura del programa "La llegada del otro al imaginario de la infancia y de la adolescencia. Lo hemos hecho en el CEIP "Ntra. Sra. de Fátima" donde participan un grupo de 6º de primaria y las dos lineas de 3ero de primaria.

Ha sido una sesión un tanto fuera de lo normal, pues tras las presentaciones y los recordatorios de cursos anteriores, hemos aprovechando para comenzar a preparar la visita de los 30 niños y niñas de Marruecos que estarán con nosotros durante la semana del 28 de noviembre al 3 de diciembre.

Los niños y niñas del CEIP "Ntra. Sra. de Fátima" van a encargarse de la despedida, siendo quienes acogan al grupo de viajero el último día de su estancia en Extremadura, después de que los alumn@s del IES Zurbarán, también participantes en el programa, les hagan un recorrido por la ciudad.

La mañana ha sido emocionante al ver las caras de felicidad al conocer la noticia, y el entusiasmo por aprender algunas cuestiones basicas, como saludos en árabe y francés, y expresiones más personales como "A mi me gusta..." y "¿Qué te gusta a ti?

Dado que este centro se ha constituido en una Comunidad de Aprendizaje (ver Red de comunidades de aprendizaje de Extremadura). Las Comunidades de aprendizaje se basan en un modelo dialógico donde la comunidad educativa (alumnado, maestr@s, padres, abuelos, vecinos del centro, estudiantes) participan dentro de las aulas, para ofrecer a las niñas y niños un estimulo adicional que parte de compartir vivencias a través de un dialogo horizontal.

 Nosotros hemos llegado a las 10 de la mañana, cuando las niñas y niños de 6º de primaria habían visionado un documental japones sobre la educación emocional.

Les comparto el enlace para que también ustedes puedan disfrutarlo.




 Aquí en ingles para quienes lo entienden mejor que el castellano.

Cierre de curso 2010-2011

Nuestra compañera Lidia nos comparte un vídeo de la Fiesta de la Infancia que tuvo lugar en Madrid el 9 de junio, como cierre de curso 2010-2011

... desde Táliga con amor

Hace ya un par de semanas, el tiempo se pasa volando, estuvimos en Táliga (España) para despedir el curso. En este centro participan en el programa el segundo y tercer ciclo completos. Lo que les mostramos es un mensaje de las niñas y niños de 5º y 6º, pues con tercero y cuarto el tiempo de dialogo y debate fue mucho más intenso y se comió el tiempo de los mensajes afectuosos, lo que no significa que no estuvieran impresionados con los dibujos y cartas que enviaron las niñas y niños de Safi (Marruecos)

Villar del rey, última visita 2011

Hoy voy a ver a las niñas y niños de tercero de primaria de Villar del Rey, y quiero llevarlos de paseo por lo que podría ser el paisaje cotidiano (que en realidad yo no lo sé pues no he estado allí), por eso quiero llevarme este video de Ksar Kebir (Larache), para poder imaginar que estamos paseando junt@s por aquellas calles.

En el C.P. Gabriel y Galan de Cáceres

Una de las últimas cosas que hemos hecho este curso (aunque aún nos faltan cuatro sesiones en colegios para terminar), ha sido compartir una mañana de trabajo con las niñas y niños del colegio publico Gabriel y Galan, del barrio Aldea Moret de Cáceres. Una zona minera que dio origen a esta ciudad que es Patrimonio de la humanidad.

Este es uno de esos colegios con hermanamiento fallido, su contraparte es un colegio de Tánger, con el que no hemos logrado contactar y del que no hemos recibido ninguna noticia (misterios de internet), no obstante les hemos mostrado los trabajos realizados por niñas y niños de otros centros marroquíes y como agradecimiento ellas/os envían un mensaje.

El montaje de vídeo es mio (disculpas por los errores), para que además de escuchar los saludos puedan ustedes conocer un poco de Aldea Moret, a un lado y otro del estrecho.

Además del alumando español, mayoritariamente de etnia gitana, hay en el colegio una niña rumana (que nos habla en su lengua materna) y un niño marroquí que esta asistiendo a clases de árabe, y nos ayudo a traducir algunas de las cartas.



Afectuosamente,

Fiesta de la Infancia en Aranjuez

En la Fiesta de la Infancia del programa La Llegada del Otro celebrada en Aranjuez , los niños y niñas del colegio Príncipe de Asturias mostraron con gran ilusión la danza de la alegría.¡ Un gran aplauso para ellos!




Video compartido por nuestra compañera Lidia R.C.

Caravana Atlántica

Marruecos recibe a la caravana para aprender del otro ( El Periódico Extremadura - 07/06/2011 )

Al otro lado del Estrecho existe otra cultura, otra manera de aprender de los otros. Veintidós alumnos de segundo y tercero de la ESO del colegio Paideuterion lo han comprobado viajando hasta Marruecos para participar en una experiencia única en sus vidas que no olvidarán nunca: la Caravana Atlántica, proyecto incluido en el programa La llegada del otro al imaginario de la infancia y la adolescencia , apadrinado, entre otros, por el Ministerio de Asuntos Exteriores, la Red Española de la Alianza de Civilizaciones y la ONU, con el fin de que escolares conozcan otras realidades culturales.

A la expedición cacereña le tocó compartir vivencias con jóvenes marroquíes. Talleres de plástica, reciclaje o canto, fiestas y visitas a enclaves turísticos como la colina de los ceramistas de Safi o la medina de Casablanca sirvieron para estrechar lazos de amistad con alumnos de centros del país. En el Paideuterion hasta habían preparado un rap que cantaron en suelo magrebí, en la fiesta de la interculturalidad que organizó la Asociación para el Desarrollo y la Cooperación Escolar.

Gastronomía y amistad

Al intercambio de culturas y conocimientos también ayudó la comida, que los extremeños probaron acompañados por sus colegas en la mesa, además de ser alojados durante dos noches en Safi y tres más en el centro Gandhi de Casablanca. "La experiencia ha sido increíble para ellos y para nosotros", explica Diego Boticario, uno de los dos profesores que, con Teresa Vázquez, viajaron a Marruecos.

Agradecido por el trato que recibieron de autoridades educativas del país magrebí, Boticario destaca la importancia de que el proyecto haya sido posible gracias a la Fundación Internacional del Teatro del Mediterráneo, dedicada a fomentar y promover las expresiones escénicas e iniciativas que contribuyan a desarrollar la cultura mediterránea en todas sus vertientes. Este programa internacional también se desarrolla en otros países como Francia, Argelia o Túnez.

Este responsable recuerda que en el Paideuterion llevan años trabajando sobre este tema en semanas culturales o con concursos de dibujos, fotos y redacciones. El viaje, afirma, ha servido para que los alumnos aprendan a relacionarse por encima de diferencias sociales. Para aprender de los otros.