Nuestro primer día oficial con los colegios de Alcorcón. Maite, Ana y Lidia han tenido una primera sesión multiple con los nuevos centros educativos del Programa. El colegio Carmen Conde, Bellasvistas, Severo Ochoa y Fuente del Palomar han descubierto a sus dinamizadoras y a la gente de la concejalía de asuntos sociales y de la Casa de los Pueblos que han estado con nosotros.
Ha sido corto, pero nos ha servido para conocernos y explicar un poco qué es eso de Las Ciudades Invisibles. En fin, ya veremos cómo nos va todo y qué preparamos para Final de Curso.
Un abrazo y un beso, me voy a Marruecos el Sábado que empieza el Festival de la Infancia Paraísos de Luna y voy a estar con nuestros compañeros de allá. Prometo no decir nada a los colegios de quiénes sois para que sigáis siendo todos un poco invisibles y jugemos todos con nuestra imaginación.
Pondré fotos que algunas han salido muy chulas.
miércoles, 19 de noviembre de 2008
martes, 18 de noviembre de 2008
Primer tecleo.
18 11 2008
Hoy es mi primer tecleo desde Málaga en este soporte informático. Se acercan las ciudades invisibles...
Pronto espero volcar detalles de esta travesía nueva. Después del encuentro entre Dinamizadoras en la especialidad de Narración he saboreado con deleite las páginas del libro de Cuentos para educar (nos) de Ipe. ¡Eres una fenómeno! Me gusta mucho el formato del libro con una aproximación geográfica y cultural a los lugares de origen de los cuentos y fundamentalmente los comentarios a posteriori sobre los valores y la vivencia personal. Repito Ipe ¡eres una fenómeno! (kiás fijaros que el corregidor ortográfico no admite Fenómeno, aunque lo seas…). Hasta pronto.
Saludo a las navegantes de este barco de “La llegada del otro”.
Salva A. Valiente
Hoy es mi primer tecleo desde Málaga en este soporte informático. Se acercan las ciudades invisibles...
Pronto espero volcar detalles de esta travesía nueva. Después del encuentro entre Dinamizadoras en la especialidad de Narración he saboreado con deleite las páginas del libro de Cuentos para educar (nos) de Ipe. ¡Eres una fenómeno! Me gusta mucho el formato del libro con una aproximación geográfica y cultural a los lugares de origen de los cuentos y fundamentalmente los comentarios a posteriori sobre los valores y la vivencia personal. Repito Ipe ¡eres una fenómeno! (kiás fijaros que el corregidor ortográfico no admite Fenómeno, aunque lo seas…). Hasta pronto.
Saludo a las navegantes de este barco de “La llegada del otro”.
Salva A. Valiente
lunes, 17 de noviembre de 2008
EL CUERVO
Hola, somos Antonia y Maica. venimos de realizar nuestra segunda visita al cole de El Cuervo "Ana Josefa Mateos Gómez "o como se le conoce popurlamente " El Gamo". es nuestra primera cita con los niños y niñas, pués la anterior nos reunimos con la maestra y el maestro responsable Mª carmen y José Luis para explicarle qué vamos a hacer este año con ellos y los alumnos/as. a los niños les ha encantado la idea de LA CIUDAD INVISIBLE", eso de tener qué inventarla les crea un suspense que les resulta muy atractivo. se preocupan de si acertarán o no en la descripción que harán de ella. eso les ha motivado bastante para seguir trabajando y ya están deseando conocer a los niños y niñas de su CIUDAD INVISIBLE.
han escrito con algunas faltas de ortografía porque ya no nos quedaba tiempo y lo han hecho a la ligera, pero además es preocupante lo de la ortografía, pues es así como escriben en el messenger y en el móvil.
deberíamos hacer algo al respecto ¿no creéis?
han escrito con algunas faltas de ortografía porque ya no nos quedaba tiempo y lo han hecho a la ligera, pero además es preocupante lo de la ortografía, pues es así como escriben en el messenger y en el móvil.
deberíamos hacer algo al respecto ¿no creéis?
el cuervo
me a parecido muy divertida la visita.y qiero verme ya mismo con los niños y niñas de la ciudad invisible.hemos hecho una actividad muy divertida y quiero saber de que pais son esos niños.Hemos echo un juego quer me a gustado mucho.saludos alos niños de assilah a nuestros amigos de la ciudad imvisible
jueves, 16 de octubre de 2008
Las fotos del viaje - Daimiel, Alcázar de San Juan, Campo de Criptana, Almagro y Calatrava la Nueva
Y ahora, como si hubiésemos hecho una foto novela, os contamos el viaje en imágenes.
Llegamos a Daimiel, primero los alumnos del Instituto de Nerpio y luego los de Marruecos.
El personal del Virgen de las Cruces de Daimiel estuvo, como siempre, espectácular en su recibimiento.
Después vino a cenar con nosotros José Monleón, y en el salón de actos nos fuimos conociendo
A la mañana siguiente, nos fuimos con nuestros amigos de Alcázar de San Juan, al colegio público Gloria Fuertes, después de convertirnos en Caballeros en Puerto Lápice
El recibimiento en el colegio, otra vez, ESPECTÁCULARRRR
martes, 14 de octubre de 2008
Segundo día de ruta - Alcazar de San Juan y Campo de Criptana
Estamos todavia de ruta. Nos hemos encontrado con nuestros compañeros del Colegio Gloria Fuertes. Algunos amigos se han reencontrado.
Ha sido espectacular.
Luego sigo y, si puedo, pongo fotos.
Ha sido espectacular.
Luego sigo y, si puedo, pongo fotos.
lunes, 13 de octubre de 2008
2008-09 Las Ciudades Invisibles
Si existe una palabra mágica en nuestro Programa esa es “Imaginario”. Y el curso escolar 2008/09 va estar dedicado a ella. Más de 30.000 alumnos y alumnas, más de 500 centros participantes en 6 países son cifras que nos llevan a imaginar quiénes serán, cómo vivirán, a qué juegan o qué estudian. Es el año del acercamiento, de la proximidad. Está dedicado al misterio: a lo que se ve y lo que no se ve; a lo que imaginamos y a lo que conocemos.
Las ciudades invisibles responde a esa curiosidad, a la necesidad de descubrir. Es un acercamiento a las sociedades desconocidas, a los pueblos nunca hemos visitado. ¿Cómo será una ciudad que se llama Azmour, Sfax o Tietar? ¿Y un barrio que se llama Las Musas, las 800 o Safi Eddine El Hilliy? Pues nos lo imaginaremos y llenaremos y después enviaremos nuestra imaginación a los destinatarios de nuestras fantasías para que sepan como los soñamos y recibiremos cómo somos nosotros en los sueños de los demás.
Los años de trabajo realizados nos permiten que seamos ya un número importante de ciudadanos y ciudadanas del Mediterráneo los que busquemos el encuentro con el otro. Ya es hora de que el contacto entre nosotros sea más cercano, pero lo haremos, como siempre, desde la creatividad y la imaginación.
Cada centro educativo tendrá una Ciudad Invisible que descubrirnos. Una ciudad con la que participará en el juego de imaginarnos los unos a los otros. Este hermanamiento entre espacios nos servirá también para averiguar cómo nos imaginan.
Las ciudades invisibles responde a esa curiosidad, a la necesidad de descubrir. Es un acercamiento a las sociedades desconocidas, a los pueblos nunca hemos visitado. ¿Cómo será una ciudad que se llama Azmour, Sfax o Tietar? ¿Y un barrio que se llama Las Musas, las 800 o Safi Eddine El Hilliy? Pues nos lo imaginaremos y llenaremos y después enviaremos nuestra imaginación a los destinatarios de nuestras fantasías para que sepan como los soñamos y recibiremos cómo somos nosotros en los sueños de los demás.
Los años de trabajo realizados nos permiten que seamos ya un número importante de ciudadanos y ciudadanas del Mediterráneo los que busquemos el encuentro con el otro. Ya es hora de que el contacto entre nosotros sea más cercano, pero lo haremos, como siempre, desde la creatividad y la imaginación.
Cada centro educativo tendrá una Ciudad Invisible que descubrirnos. Una ciudad con la que participará en el juego de imaginarnos los unos a los otros. Este hermanamiento entre espacios nos servirá también para averiguar cómo nos imaginan.
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