Desde hace 6 meses, el Teatro Regional de Bejaïa (Argelia), miembro de la Fundación Instituto Internacional del Teatro del Mediterráneo, se ha unido al Programa “La llegada del otro al imaginario de la infancia y la adolescencia”.
Hoy voy a hacer algo un poco raro... siguiendo la más antigua tradición de la oralidad, les voy a compartir lo que me cuenta José Tomas (tutor de 6º B) sobre lo que a él, le cuentan sus alumn@s.
Antecedentes: 41 personas de los dos grupos de 6º de primaria del Colegio Español Jacinto Benavente, de Tetúan, vinieron en “La caravana del otro” para disfrutar de la primavera en Granada y Daimil.
Tiene muchos recuerdos, aún frescos, de su estancia, y todos diferentes, porque ya saben que cada quien es como es... por eso hay otros, aunque como decía el poeta:
Para que pueda ser he de ser otro,
salir de mi, buscarme entre los otros.
los otros que no son si yo no existo,
los otros que me dan plena existencia.
Y esa plena existencia la encontraron, entre sorprendidos y halagados, las niñas y los niños tetuanies, gracias al buen recibimiento del cole de Granada, el Padre Manjón: “nos estaban esperando como a héroes” dicen. Yo no estuve allí (ya me hubiera gustado) pero me cuentan que las chicas y chicos de secundaria se convirtieron en monitores por un día, y realizaron actividades lúdicas y deportivas con tod@s l@s niñ@s, de allí y de aquí. También hubo un poco de teatro variado, y un agradable almuerzo.
No dicen nada (son muy educad@s) sobre las carreras para llegar a la Alhambra, su visita coincidió con la huelga y al parecer tuvieron que improvisar los transportes por lo que terminaron con algunas agujetas... pero eso lo sé yo porque tengo espías, ellas y ellos, recuerdan un viaje perfecto.
De Daimiel recuerdan a unos estupendos monitores, que los esperaban con divertidos talleres, parece que el teatro y el rap fueron los favoritos. Y la vista a Almagro, y a las Tablas de Daimiel... y por supuesto recuerdan a las amigas y amigos de Illescas (Toledo).
La pena es que yo, no tengo fotografías, pero seguro que Raúl o Delphine, suben alguna en cuanto tengan un ratito libre.
Y ahora, la despedida, desde Tetuán, nos envían...
Busas ua bslama.
... al menos para mi.
Los niños y las niñas del C.P. Antonio Machado son siempre los últimos en terminar el programa en Extremadura. El equipo educativo, al comienzo de esta andadura, hace ya 4 años, valoraron que la intervención resultaría más positiva si comprimimos las sesiones entre abril y mayo... y luego, la primavera se encarga de dejarme sin voz al menos una semana al año (debe ser para que tenga vacaciones) y finalmente debo reorganizar la agenda... y termino en junio.
Ayer fue mi último día, y como siempre sucedieron cosas sorprendentes... casi, casi como en “James y el melocotón gigante” Mi primer tiempo con los cursos de 3º y 4º de primaria fue altamente movido... pese a la alegría inicial de verme de nuevo... no me hacían ni caso... realmente frustrante. Suerte que iba preparada con la cámara fotográfica, ya saben, para preparar la exposición un cuerpo con sentido... y al menos en eso, estuvieron conmigo.
En cambio, al llegar al grupo de 1º y 2º de primaria, tuve un recibimiento sincero y extemporáneo “¡Otra vez aquí! ¡Vete!” suerte que también estoy preparada para este tipo de situaciones, y les conté un cuento... ya saben ustedes que no es la música, sino la narración oral, la que calma los espíritus irritados.
De modo que logré, con ellos y ellas, hacer todo cuanto me había propuesto (fotografías, juego-reflexión), hasta la evaluación final... que no estuvo mal, pues incluso mi amigo contestatario, valoró positivamente la actividad... “Vale, vuelve y cuéntanos más cuentos”... no es el objetivo del programa, pero por algún lado hay que comenzar.
Hoy leía un artículo sobre las investigaciones de Paul Ekman, psicólogo norteamericano especializado en comunicación no verbal (y mentiras), que ha recorrido el mundo buscando saber si nuestras expresiones son innatas o aprendidas (Mead versus Darwin) y ha llegado a la conclusión después de años de fotografías y videos, desde EEUU a Papúa Nueva Guinea, donde convivió con los fore (que por cierto le contaron cuentos...¡quien tuviera ese material!), pasando por Chile, Brasil, Argentina, Japón... para descubrir que nuestros gestos son innatos y nos hermanan. Me parece un descubrimiento muy bueno para la llegada del Otr@... es muy buen material para trabajar ¿cierto?
En fin, me despido por este curso. Disfruten del verano... ¡hagan amig@s!
Este año el encuentro en Extremadura ha sido diferente, más intenso y con más contenido. Todo sucedió el 28 de mayo, pero esta vida loca (de cuentacuentos) que llevo no me ha permitido sentarme a escribir hasta hoy.
Nos acogieron en Hornachos, donde además de compartir las escenificaciones y coreografías que habíamos preparado para la ocasión, tuvimos la oportunidad de encontrarnos con la poesía Andalusí del siglo XI.
Comenzamos el encuentro a las 10:30 de la mañana, en la Casa de la Cultura nos juntamos con alumnas y alumnos de 5º y 6º de primaria del colegio publico de Hornachos, y tambien con alumn@s del IES, más los niños y niñas del C.P. Ntra. Sra. de Fátima (Badajoz), el C.P. Giner de los Ríos (Mérida) y el IESO Tietar (Tietar)... sumábamos aproximadamente 300 personas, todas de más de 10 años.
Después de las escenificaciones, salimos a conocer Hornachos de la mano de su alcalde, Don Francisco Buenavista, que es además, cronista de la ciudad e historiador.
Gracias a él supimos que la Sierra Grande de Hornachos esta poblada desde el Neolítico. También los celtas llegaron hasta aquí, y sobre sus castros se asentaron, más tarde, las poblaciones romanas y árabes.
No pudimos ver el yacimiento arqueológico de Oppidum Hornachuelos con viviendas dispuestas en manzanas, hornos y talleres metalúrgicos,que los romanos construyeron en los siglos II y I a.c.
Pero si conocimos los restos que quedan de la etapa Arabe - Mudéjar - Morisca que se extiende desde el siglo VIII al siglo XVII. Conocimos fuentes, pilares, pequeños acueductos (como el Pilar de Palomas), el Posito (donde se guardaba la cosecha de grano) y la Iglesia Parroquial de la Purificación o de Ntra. Sra. De la Concepción, joya del arte mudéjar, que fue mandada construir por los Reyes Católicos en 1493, terminándose en 1575. Por esa época Hornachos tenia 10.000 habitantes. Hasta la expulsión decretada por Felipe III en 1610, cuando más de 3.000 personas dejaron su patria de siglos y tuvieron que buscar nuevos horizontes. Los encontraron en la costa norte de África, por eso Hornachos y Rabat están hermanados actualmente.
Y acompañando cada parada, disfrutamos del saber hacer del actor Miguel Nieto, que nos acompaño todo el día, y declamó para nosotr@s los poemas de los antiguos pobladores de la península.
“¡Cuánto fulgor y cuánto esplendor tiene nuestro hamman! Al verlo, se diría que es cosa de magia / Es un refugio que reúne el agua y el fuego, como el corazón que encierra alegría y tristeza.”
“Agua y al mismo tiempo fuego abrasador, como el sol mientras cae la lluvia / En el suelo, un mármol blanquea como la nieve en el momento en el que empieza a fundirse.”
Y agotados de un día tan intenso llegamos, algo más tarde de las 14:00 h. al parque donde nos esperaban los bocadillos. Allí mismo realizamos 5 talleres (cosa harto difícil cuando los columpios nos invitaban a jugar), a cargo de Delphin, Javier, Juan Carlos, Miguel Nieto y yo, Ipe.
Y para concluir regresar a la Casa de la Cultura donde dos expertos de la Universidad de Extremadura nos esperaban para contarlos cuanto quiseramos saber sobre la convivencia multicultural que se desarrollo en la península durante casi 800 años.
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